“Perspectiva Azul: Donde la Educación Abraza la Diferencia”

PROBLEMAS EN OZ.

La resolución de problemas matemáticos es una habilidad esencial en el aprendizaje, ya que fortalece el pensamiento lógico y la capacidad de análisis. Para apoyar este proceso, hemos desarrollado un material didáctico con la temática del Mago de OZ, diseñado para trabajar la resolución de problemas de manera estructurada y adaptada a diferentes niveles.

Estructura y organización del material.

Este material está organizado en cuatro secciones temáticas, cada una identificada por un color específico para facilitar su uso y reconocimiento:

🔹 GRIS: Problemas de suma y resta detallados
En esta sección, los alumnos resolverán problemas que requieren operaciones básicas de suma y resta con un enfoque en el razonamiento detallado, promoviendo el desarrollo de estrategias de cálculo.

🟡 AMARILLO: Problemas de comparación y conteo
Aquí se presentan situaciones en las que se deben comparar cantidades, encontrar diferencias y realizar conteos precisos, fomentando la capacidad analítica de los estudiantes.

🔵 AZUL: Problemas de resolución de situaciones
Esta sección introduce problemas en contextos simulados, permitiendo que los estudiantes apliquen las matemáticas en situaciones prácticas y de la vida cotidiana.

🟢 VERDE: Problemas de patrones y series
Diseñado para trabajar la identificación de patrones lógicos y numéricos, ayudando a los alumnos a desarrollar habilidades de predicción y continuidad en secuencias matemáticas.

Modalidades de trabajo.

Para que este material sea versátil y se adapte a diferentes estilos de aprendizaje, hemos incorporado dos modalidades principales de trabajo:

✍️ Resolución por escrito.
Cada problema puede resolverse directamente en las hojas de ejercicios o en un cuaderno aparte. Se ha diseñado un espacio adecuado para que los alumnos detallen sus cálculos y explicaciones, promoviendo un pensamiento matemático estructurado.

🧩 Uso de material manipulativo.
Para reforzar el aprendizaje y facilitar la comprensión de ciertos problemas, se ha integrado el uso de material manipulativo. Esto permite que los estudiantes trabajen con representaciones concretas, haciéndolo ideal para quienes necesitan visualizar los problemas para comprenderlos mejor.

¡Descárgalo ahora y compártelo!

https://perspectivaazul.school.blog/wp-content/uploads/2025/02/problemas-en-el-mundo-de-oz.pdf

Este material ha sido creado con el propósito de brindar apoyo a docentes, padres y estudiantes en el proceso de aprendizaje matemático. Es completamente gratuito y de libre acceso. Te invito a descargarlo, utilizarlo y compartirlo con quienes puedan beneficiarse de él. ¡Juntos hacemos que las matemáticas sean más accesibles y divertidas para todos!

Especial Día de la Paz.

¡Hola familias y compañeros!

Este año, en nuestro colegio, queremos celebrar el Día de la Paz de una manera especial. Como actividad introductoria, he preparado un material de lectura sobre Malala Yousafzai, una joven que se convirtió en símbolo de lucha por la educación y los derechos humanos, y que, con solo 17 años, recibió el Premio Nobel de la Paz.

Y esto es solo el calentamiento, porque mañana vamos a montar nuestra propia entrega de Premios Nobel de la Paz con el alumnado en el centro.

En este evento, vamos a conocer a grandes personajes que han luchado por un mundo más justo y pacífico, y quién sabe… ¡quizás descubramos al próximo gran defensor@ de la paz entre nosotros!

Para que todos puedan conocer mejor la historia de Malala, os dejo este material para que puedan descargarlo: https://perspectivaazul.school.blog/wp-content/uploads/2025/01/malala-blog.pdf

Si os ha gustado la historia de Malala, comparte el material y ayúdanos a que su mensaje llegue a más gente. Nos vemos pronto con nuevas ideas.

CALENDARIO DE ADVIENTO.

La Navidad está a la vuelta de la esquina, y uno de los momentos más emocionantes para los niños es la cuenta regresiva para el gran día. Una manera divertida y creativa para anticipar la llegada de la navidad es a través de este Calendario de Adviento. Este año, os dejo este calendario en forma de tarjetas, llenas de actividades y pequeñas sorpresas. Para obtenerlo solo tenéis que descargarlo en el siguiente enlace:

https://perspectivaazul.school.blog/wp-content/uploads/2024/12/calendario-24-25.pdf

Espero que os animéis a llevarlo a la práctica, nos vemos pronto en otra entrada con más novedades e ideas para compartir.

¡Kit Monstruoso! 🧟‍♀️👾

Hoy os traigo una idea fantástica para que tus clases sean aún más creativas y divertidas en estos días de Halloween:

¡Un Kit de Creación de Monstruos!

Este recurso descargable es completamente gratuito y está diseñado para inspirar a tus alumnos mientras construyen sus propios monstruos.

¿Qué necesitas para dar vida a este Kit de Monstruos?

Antes de comenzar, asegúrate de tener estos materiales a mano para que puedan dar rienda suelta a su creatividad:

Plastilina de colores: Ideal para moldear y dar forma al cuerpo de cada monstruo.
Limpia pipas de colores: Perfectos para añadir detalles como: cuernos, brazos, antenitas…
Palitos de plástico: Úsalos como piernas, brazos, o cualquier otra cosa.
Pegatinas de ojos: Porque ningún monstruo está completo sin una mirada única y expresiva.

¿Cómo funciona?

Además de estos materiales, el kit estará formado por unas tarjetas guía que servirán para orientar a los alumnos en la creación de sus monstruos. Pero la verdadera magia sucede cuando cada niñ@ agrega su toque personal. ¡Cada monstruo será único y reflejará la creatividad de cada uno!

Descarga el kit y disfruta de una actividad que seguramente encantará a los pequeños (y a los grandes también).📥 https://perspectivaazul.school.blog/wp-content/uploads/2024/10/bolsas-montruosas.pdf

No olvides compartir este recurso para que más docentes y familias se sumen a la creación de monstruos. Nos vemos próximamente en otra entrada.

TRABAJO PARA …

¡Material gratuito para apoyar el aprendizaje individualizado del alumnado con Autismo! 🌟📚

En la entrada de hoy, quiero compartir un recurso educativo diseñado especialmente para motivar a los estudiantes con autismo en su proceso de aprendizaje: «Trabajo para…».

Este material está pensado para organizar y estructurar el trabajo individual de cada alumno/a, poniendo el foco en la motivación y el refuerzo positivo. A continuación, te cuento más sobre cómo puedes utilizarlo con tu alumnado.

¿Cómo funciona este material?

El recurso consiste en plantillas que permiten planificar y realizar actividades, mientras los alumnos avanzan hacia una recompensa que se acuerda previamente con ellos. Puede tratarse de un juguete, una actividad preferida o cualquier otro incentivo que sea significativo para el alumno/a.

¡Lo importante es que sea algo que realmente lo motive! Este refuerzo positivo es clave para hacer del aprendizaje una experiencia más atractiva y efectiva.

¿Qué incluye el material?

1️⃣ Primera plantilla: Organiza las actividades según el número de tareas a completar. Por ejemplo, «Realizo dos actividades y recibo mi recompensa», lo que ayuda a los estudiantes a visualizar su progreso.

2️⃣ Segunda plantilla: Pensada para alumnado de nivel infantil. Contiene ejemplos de actividades adaptadas, que pueden ser utilizadas directamente sin necesidad de números, enfocándose solo en la actividad a realizar.

3️⃣ Tercera plantilla: Aquí encontrarás una lista de los reforzadores favoritos de mi alumno, previamente evaluados en función de los intereses del mismo.

Este material es totalmente flexible, permitiendo que lo adaptes según las necesidades específicas de cada estudiante. De esta manera, se crea un ambiente de aprendizaje positivo, donde cada pequeño logro es reconocido y recompensado.

📌 ¡Y lo mejor de todo! El material es completamente GRATUITO y está disponible para descarga. Si quieres implementarlo en tu aula o en casa, ¡te dejo el enlace para que puedas acceder a él! https://perspectivaazul.school.blog/wp-content/uploads/2024/10/plantilla-trabajo.pdf

Para cualquier duda, podéis contactarme y estaré encantada de ayudaros. Nos vemos pronto en otra nueva entrada.

CUADERNO DOCENTE.

POLICUBOS.

Hola familia:

Hoy me paso por el blog para dejaros este material que estoy empleando con mis alumnos. Esta indicado para un nivel de Infantil con el que podréis comenzar a familiarizarlos con los policubos.

Las tres actividades que os propongo son de carácter manipulativo y pueden ser empleadas tanto para el Trabajo Individual tipo TEACCH como para la realización de estaciones de aprendizaje. Las actividades propuestas son:

Clasificación de policubos atendiendo a su color.

Seriación.

Asociación número cantidad y copia de patrones dados.

Os dejo el enlace de descarga por aquí:https://perspectivaazul.school.blog/wp-content/uploads/2023/11/policubos-i.pdf

Si os gusta este y otros materiales del blog, no dejes de compartir y difundir para que el máximo de personas puedan usarlo.

Nos vemos próximamente con nuevas propuestas e ideas.

NUESTRA PRIMERA MISIÓN.

Este año nuestro centro celebrará el festival de Eurovisión, el cual será el producto final que vamos a compartir todos los niveles para el primer trimestre.

Como ya os mencioné en la entrada anterior, hemos decidido montar nuestra agencia de detectives con la que vamos a resolver todos los misterios que están ocurriendo en el colegio.

Hace unos días al aula llegó nuestra primera misión en forma de vídeo en el que nos informaban que un ladrón había robado el premio para el ganador de Eurovisión. En este vídeo dejaron nuestra primera pista para poder comenzar con la investigación.

Debíamos acudir al aula de 1º de primaria para fichar a nuestros compañeros y para ello nos dispusimos a montar nuestro rincón en el que poder hacerles la ficha policial. Os dejo el enlace del material que hemos usado para la actividad. (tarjetas de visita y la plantilla para la ficha policial).

https://perspectivaazul.school.blog/wp-content/uploads/2023/10/ficha-policial.pdf

Con esta actividad pretendemos buscar que el alumnado del Aula TEA conozca a sus compañeros de los grupos de referencia en los que se incluyen y al mismo tiempo dar visibilidad al aula TEA dentro del centro fomentando acciones que ayuden a crear un clima de participación entre todas las partes implicadas.

Si os gustan estas y otras ideas no nos perdáis la pista. Nos vemos pronto con nuevos materiales e ideas para compartir.

PROYECTO: AGENCIA DE DETECTIVES.

Como cada año, me encanta seleccionar una temática que nos servirá de hilo conductor para los distintos proyectos que a lo largo del curso vamos a desarrollar en el aula.

En este curso escolar, exploraremos el apasionante universo de los detectives a través de distintas misiones en las que el alumnado resolverán los misterios que ocurrirán en nuestro cole.

Para arrancar con el proyecto hemos planteado dos actividades para iniciarnos en el mundo de la investigación.

En primer lugar, damos a conocer el proyecto al alumnado y nos certificarnos como detectives. Para ello, hemos creado nuestro carnet identificativo de detectives. Os dejo las plantillas que he usado en este enlace: https://perspectivaazul.school.blog/wp-content/uploads/2023/09/carnet-de-detective.pdf

La otra actividad ha sido la creación y la elección de un logo para nuestra agencia de detectives. Para seleccionar uno de ellos, contaremos con la colaboración de los compañeros de otras aulas y las familias de nuestros alumnos, los cuales votarán el que más les gusta.

De momento estas son algunas de las actividades con las que arrancamos nuestro proyecto pero si no queréis perderos nada, os animamos a que nos acompañéis en este viaje para descubrir los secretos de estos intrépidos detectives.

AGENDA DE CLASE

Comienza el curso y como todos los años la organización de nuestras aulas se convierte en unos de los pilares esenciales para comenzar con el desarrollo de nuestra labor docente.

Al hablar de aspectos organizativos en el aula es fundamental conocer cuales son dichos aspectos organizativos para crear un entorno de aprendizaje efectivo.

Existen una gran variedad de factores organizativos implicados pero algunos de los aspectos que se deberían tomar en consideración a la hora de organizar el aula son: la distribución del espacio, las normas y reglas, los materiales y recursos, los sistemas de comunicación, la gestión del tiempo…etc. Como veis muchos son los factores implicados pero en esta entrada nos centraremos en el uso de la estructuración temporal del alumnado con Trastorno del Espectro Autista.

En el caso del alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) es de vital importancia establecer unas rutinas temporales de trabajo que les ayuden a comprender y manejar la jornada escolar de la misma manera que las personas neurotípicas.

Desde hace tiempo, en nuestras aulas se ha usado la implementación del uso de agendas visuales como una herramienta efectiva para mejorar la comunicación, la comprensión y la organización temporal.

Existiendo hasta el momento tantos tipos de agendas visuales como alumnos podemos encontrar en nuestras aulas. Algunos tipos de agenda que solemos utilizar con mayor frecuencia son:

Agendas de rutina diaria: Estas agendas muestran la secuencia de actividades diarias de un alumno/a, desde levantarse por la mañana hasta acostarse por la noche. Pueden incluir imágenes o símbolos que representen las tareas y ayudan a comprender y anticipar lo que sucederá a lo largo del día.

Agendas de tareas: Estas agendas se centran en las actividades específicas que debe realizar el alumnado, ya sea en la escuela o en casa. Incluyen imágenes o pictogramas que representan las tareas a realizar, como hacer la cama, completar una tarea escolar o cepillarse los dientes.

Agendas de comunicación: Estas agendas se utilizan para fomentar la comunicación en el alumnado con autismo que tienen dificultades en el lenguaje verbal. Pueden contener imágenes o palabras clave que puede usar para expresar sus necesidades, emociones o deseos.

Agendas sociales: Ayudan a comprender las interacciones sociales y las normas sociales. Pueden incluir imágenes que representen expresiones faciales, gestos y situaciones sociales comunes, lo que ayuda a interpretar y responder adecuadamente en situaciones sociales.

Agendas de apoyo conductual: Se emplean para manejar comportamientos desafiantes al proporcionar estrategias visuales para el autocontrol y la autorregulación. Pueden incluir pasos visuales para resolver problemas o gestionar situaciones estresantes.

Estas son solo un ejemplo de los tipos de agendas que podéis usar y encontrar en las aulas pero nunca olvidéis que a la hora de elegir las agendas para vuestro alumnado esta debe ajustarse a sus necesidades.

Para finalizar esta entrada, os voy a dejar el enlace con el último modelo de agenda que estamos usando en el aula para aquellos alumnos que tiene adquirida la lectoescritura (imagen 1).

https://perspectivaazul.school.blog/wp-content/uploads/2023/09/agenda-escrita.pdf

Espero que os sirva de utilidad esta información y si además os ha gustado este contenido, difunde para que llegue al máximo de personas posibles.