Con motivo de la celebración del 2 de abril , este año hemos decidido celebrar distintas actividades, que fomenten la concienciación sobre el Autismo en nuestro centro. Para promover una mejor comprensión del trastorno e incluir y apoyar a nuestros alumnos.
Las actividades han estado organizadas por etapas , por un lado el alumnado de Educación Infantil y por otro el alumnado de Educación Primaria.
EDUCACIÓN INFANTIL
Entre todos los cursos de Infantil, realizaron un mural en el que aparecía el siguiente lema:
«EL AUTISMO ES PARTE DE ESTE MUNDO, NO ES UN MUNDO APARTE «
Todo decorado con piezas de puzzle, que con muchísimo amor, han realizado los alumnos de infantil. Además de esta actividad y para complementar , en el aula estuvieron visionando distintos videos sobre el autismo. Os dejamos algunos enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=K8lEN25AXEM&t=3s
https://www.youtube.com/watch?v=K8lEN25AXEM&t=3s
EDUCACIÓN PRIMARIA.
Los alumnos fueron abordados por sorpresa, por los agentes secretos del Aula TEA. Estos llevaban a cada aula la misión a cumplir y una caja con un candado a resolver.
Además a los alumnos se les facilitó una plantilla por grupo, para anotar las pistas recopiladas, facilitándoles que la información estuviera ordenada y conseguir abrir la caja.
El break out se estructuró en cinco estaciones con sus correspondientes pistas a resolver, aquí os dejo detalladas cada una de ellas y el enlace para que podáis descargar las plantillas base del break out:
https://perspectivaazul.school.blog/wp-content/uploads/2021/04/mision-autismo..pdf
PISTA 1: «RINCÓN VIOLETA»
Los alumnos debían descifrar un mensaje, en este caso me pareció buena idea hacer uso del alfabeto Braille.
PISTA 2: «AULAS EXTERIORES»
Un mensaje se encontraba oculto entre las líneas de la pista.
Para ocultar el mensaje, he usado una vela de color blanco, empleándola como un lápiz y para revelar la pista, basta con un poco de agua y tempera que pasaremos por encima del papel.
PISTA 3:»JARDÍN DE LAS HADAS»
Hacer que todo encajase era su misión, construyendo el puzzle encontrarían la frase que les permitía acudir a la siguiente estación.
PISTA 4: «EL HUERTO»
En el huerto una pista muy mojada se encontraba escondida dentro de las regaderas , se trataba de un código QR vinculado a un video de youtube. Podéis usar esta aplicación de creación de códigos QR https://play.google.com/store/apps/details?id=qrcodegenerator.qrcreator.qrmaker.createqrcode para confeccionar vuestro propio código.
PISTA 5: «AULA TEA»
En la última pista del break out , tenían que ordenar en una línea del tiempo personajes relevantes en la investigación del Autismo. Anotando posteriormente las tres últimas cifras de los años, de cada personaje, para poder abrir las cajas.
Cuando los alumnos tenían resuelta la prueba, se les entregaba una tarjeta rasca, en la que se indicaba hacia qué lugar debían dirigirse para continuar.
Las tarjetas rascas están realizadas en pictogramas, empleando la herramienta de creador de frases que podéis encontrar en la página oficial de Arasaac.
A estas actividades debemos sumar la colaboración realizada por el plan de bibliotecas del centro, a través de su cartelera de cuentos. Las familias voluntarias acudieron al centro a leer libros relacionados con la temática del día del autismo. Os animo a que echéis un vistazo al blog de la compañera http://labibliotecadelsaramago.blogspot.com/
Espero que os haya gustado la idea y sobre todo no olvidéis que la concienciación no solo depende de un día concreto en el calendario, cualquier día es un momento idóneo para continuar en esta misión.
“Perspectiva Azul: Donde la Educación Abraza la Diferencia” 